“办人民满意学校，争做学生满意教师”的实施方案(讨论稿)
“办人民满意学校，争做学生满意教师”的实施方案(讨论稿)
为了认真贯彻落实市委、市政府《关于办人民满意教育的意见》活动精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步推动我校教育事业又好又快发展，积极开展“办让人民满意的教育”活动，结合我校工作实际，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以市委、市政府提出的“全面实施稳才引才行动、名校培育行动、名校长培养行动、名教师培养行动、铸师魂行动、教科研行动、资源整合行动、校园文化提升行动（‘八项行动’）” 为总要求；以规范办学行为为突破点；以创建规范教育收费示范校、规范教育收费行为为着力点；以加强学习教育，完善管理机制为切入点；以加强师德师风建设为立足点，进一步规范办学行为和教师从教行为，切实解决我校发展中存在的突出问题，提高教育质量和教学水平，推动教育全面可持续发展，努力办人民满意教育。
二、工作目标
1、进一步增强广大教师教书育人，为人师表的自觉性，彻底规范教师的从教行为，树立教师良好形象，充分履行师德承诺，造就有一定地位和影响的教育管理者，打造在全市知名的教育教学“能人”，树立淡泊名利、志存高远的师德模范，建设一支师德高尚，“外雅内秀乐学进取”的高素质教师队伍。
2、采取有力措施，切实规范办学行为。围绕人民群众关心的焦点问题，坚决杜绝乱办学、乱办班、乱招生、乱收费、乱补课等不规范行为。
3、完善学校管理机制，切实加强学校日常管理工作。认真落实学校各项管理规定，建立责任追究制度、督办检查制度和工作考核制度，建立长效的工作管理机制。
4、服务中心工作，圆满完成市教育局下达的教育工作责任目标任务。
三、工作措施
（一）以高尚的师德引领人，以独特的魅力感染人
1、加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，忠诚人民的教育事业，树立献身教育，敬业爱岗的师德风范，为人师表，教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人，争做受学生爱戴、人民满意的教师。
2、切实加强师德师风建设，组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，鼓励教师热爱教育事业，让教师树立起政治责任感和使命感，以良好的思想素质和业务素质把教育教学当做事业来干，进一步加强学校师德、师风、师能建设。
3、充分发挥党员先锋模范带头作用，深入开展第三批学习实践科学发展观学教活动， “敦品励学，追求卓越”，确保学教活动出成果、见实效。
4、重点采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，依据教职工日常教学工作中德、能、勤、绩四个方面的表现，对教职工进行公开、公正、合理考核，学年末进行综合考评，确定考核等次，评选各级各类优秀和先进。针对各年级特色，依据学校班主任月工作考评办法对各年级班主任工作进行考核，每月汇总考核，对班务工作定级，在结构工资方面相应体现，学年末对班主任进行考核总评，评选校级、市级优秀班主任。
5、进一步构建学习型“书香校园”。鼓励教师学习学科专业知识，不断完善知识结构，向知识综合化努力，适应课改的需要，适应素质教育的需要；鼓励教师读教育理论、教育法律法规知识类的书刊，力求对其灵活运用，融会贯通；鼓励教师广泛涉猎人文知识，提升教师的人文修养，取营养，充实自己。
（二）强化安全教育，落实安全问责制
坚持安全教育，强化安全教育，进一步提高学生的安全意识，增强自我保护能力；建立和健全安全管理制度，完善安全设施，确保不出重大安全事故；全面实施学校内部治安综合治理工作，着力加强学校防控体系建设。坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，围绕“平安和谐校园”创建目标，严格按照 “谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁审批、谁负责”的原则，层层签订安全工作责任书，落实安全责任制，严格实行问责制。
（三）全面规范教育收费，实施“阳光收费”
1、树立依规收费的观念，严格执行国家收费政策，认真按省物价局制定的一费制项目和标准执行。
2、严肃收费纪律，切实加强对学校收费工作的监督，学校收费管理实行一套班子，一个窗口，一本帐。所有收费项目、标准、用途，都要张榜公布，接受社会监督，实施“阳光收费”。
3、严格执行收费审批制度和乱收费责任追究制度。分层签订乱收费工作责任书，实行层层负责，整体联动，一级抓一级，层层抓落实。
（四）抓常规教学过程管理，规范教师教育教学行为
教学常规过程管理是教学工作成效的基本保障，加强教学常规过程管理是提高教育教学质量的重要措施。重点要抓好备、上、批、辅、考、析等教学常规环节，切实提高教学质量。
1、教学设计要把握新课程标准，体现现代新的教育理念，明确教学要求，根据学科特点、学生实际，确定具体的“三维”教学目标，做到备大纲、备教材、备学生、备教法，备课时与媒体结合，充分利用各种教学媒体和现代教育手段。
2、教学过程中力求目的明确，重点突出，讲授精要，教材处理好，做到以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，加强“双基”（基础知识、基本能力），发展“三力”(观察、思维、实际操作)，保证“三性”(科学、思想、系统)。有效地利用课堂教学时间，向课堂要质量，能在课内完成教学任务的就在课内完成。
3、教学步骤要清楚，环环紧扣，语言生动，教师上课使用普通话，教态、仪表大方，板书讲究，教学结构完整；读讲议练，动脑动手，当堂理解，当堂巩固，教学中力求达到学生注意力集中、兴趣浓厚、想象丰富、思想活跃、心情愉快。
4、课堂教学尽可能的运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段及多媒体进行教学，注意动口、动手能力的训练和培养。
5、实行启发式教学，激发学生学习的自觉性，主动性，充分发挥学生的主体作用。
6、提倡自主、合作、探究的学习方式。教学过程有目的地设疑、激疑、解疑，引导学生自己去发现问题，解决问题，培养发散思维，创新思维。放手让学生积极主动参与教学过程。既教知识又教思路、教方法。注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培养。
7、每课上完后，有教学反思。将个人的心得体会、教学亮点和失误、网络资源的应用情况记在教案后面。教师要善于精讲，讲在点子上，构建有效课堂。
8、依据新课程目标和教学内容，精选具有典型性、代表性、综合性的练习题。根据学科特点，设计不同类型的的作业。各学科所布置的作业要全批全改，精批精改。作业题典型、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重复和惩罚性作业。杜绝乱购教辅资料布置作业。教师认真批改作业。要及时总结学生作业完成情况，讲评作业中出现的共性问题，对个性问题适时进行面批。对学生完成作业的情况要有详实的记载。
9、教师要有培优补缺计划，分析学生现状，了解学生情况，分层别类，确定分类辅导对象、方式、方法，在课余时间进行面授辅导，辅导耐心、细致。不让每一位学生“掉队”，因材施教，达到大面积提高教育教学质量的目的。加强与家庭的沟通与联系，全面了解学生的个体因素，家庭状况，帮助学生排除外界干扰，引导学生自觉学习、健康成长、全面发展，学生辅导后有记载。
10、加强日常教学检查，按照平时检查、统一测试、综合评定相结合的办法，独具慧眼，发现学校“关键时候站得出、成绩面前亮得出、能力面前显得出”的优秀教师，公正合理的评选“教学能手”。
（五）、抓好教学研究工作，为提高教育教学质量提供保障
1、充分发挥教导主任、教研组长、备课组长的学科带头作用，既有明确分工，又独立自主地开展工作，形成相互支持、相互促进的合作伙伴，营造一个科学、民主、求真、创新的教研风气。
2、实行随堂听课制。教务处和教研组不定时到教师课堂上进行听课，了解课堂上教师和学生的真实情况，确定优、良、中、差等次。中、差等次的
继续听课，帮助其分析原因，争取在最短时间内达到良以上等次。听课后，组织相关教师认真进行讲评，切实提高课堂教学质量。同时，进一步加强“师徒传帮带”工作，注重对青年教师的培养，为学校教师队伍可持续发展输送优质的后备力量。
3、适时选派中青年教师外出学习、观摩，学习先进的教学方法，进行再学习，改变自己的教学理念，培养出更多高素质的教师。
4、坚持一年一度的优质课评比活动。优质课活动自下而上，全员参与，层层选拔。
5、积极督促教师撰写教学论文、教学案例、教育叙事，制作课件向网站、报刊、杂志投递。
6、认真实施网上教研，通过网络进行集体备课，充分利用远程教育资源和网络资源，力求课堂教学有容量、见实效，切实提高教学质量。
7、进一步加大听课力度，学校领导、教研组长带头听课，教师之间相互听课，大力提倡多媒体教学，多听示范课、公开课，家常课，营造学校教研氛围。同时，充分利用市派教研员蹲点指导的大好机会，不掩饰，不隐瞒，多陪同他们深入课堂，及时发现目前教学中存在的问题，群策群力，有针对性的开展教科研活动。
（六）积极争取各级领导和社会支持，营造良好的教育环境
积极主动向上一级党委政府和主管部门汇报工作。经常向上一级党委政府和主管部门分管领导汇报学校工作和遇到的困难，争取各级领导对学校工作的理解和重视。
四、组织领导
学校成立“办人民满意的学校，争做人民满意教师”工作领导小组。
组 长：杨 宝
副组长：王文超 卫兆禄 王天成 杨文魁
成 员：郭全军 马名炜 刘文久 杨孝成
马自杰 杨 勇 霍如昆 杨金忠
领导小组下设办公室，具体工作由郭全军负责。
灵武一中
二○○九年九月二十九日
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