2007年—2011年灵武市第一中学 校长任期目标
2007年—2011年灵武市第一中学
校 长 任 期 目 标
一、总体目标
坚持邓小平理论，“三个代表”重要思想，十六大、十七大精神为指导，认真学习贯彻党的教育方针，以科学发展观来统揽学校工作的全局，“关爱每个学生，发展个性特长；创办一流学校，提高整体素质”的办学宗旨，以建设“和谐校园、文明校园、精神家园”为办学目标，建立了一支“勇于实践，乐于吃苦；善于学习，勤于思考；不断创新，不断进取”的教师队伍，强化学校内部管理，抓好校风、班风、教风和学风建设，全面提高教育教学质量，创建了富有特色的“多元、开放、民主、和谐”人文气息浓厚的灵武市第一中学校园文化，为把我校建成条件一流、管理一流、队伍一流、质量一流的“自治区文明单位”和“自治区重点普通高中”而努力奋斗。
二、办学条件
（一）新建学生宿舍楼一座，完善学生宿舍区，集宿舍、文体活动于一体的多功能管理小区，2008年9月投入使用。
（二）新建图书馆一座，，藏书10万册，2007年底投入使用。
（三）新建教学楼一座，2008年投入使用。
（四）新建电子备课室1个，2008年投入使用。
（五）新建计算机教室4个，多媒阶梯教室1个，2008年全部投入使用。
（六）新建标准化操场1个，400米标准环形跑道一个，标准化足球场1个，小足球场2个，设有篮球场9个，排球场8个，羽毛球场6个，有专用体育器材室，2008年全部投入使用。
（七）新建自行车棚1个2008年投入使用。
（八）加强校园文化建设，创建优雅、文明、舒适、花园式的校园。
（九）加强校园信息化建设，完善校园网，实现资源共享。
三、办学规模
学校规模由2007年的57个教学班3281名学生，到2008年增加到80个教学班，4000多名学生，教师由原来的215名，增加到281名，以后每年招收高一新生26个班级，学生1450多名。学校规模在扩大规模的同时，办学条件得到了较大的改善，各类设施设备基本达到自治区重点普通高中的要求。
二、主要任务和措施
（一）队伍建设
建设一支适应高中新课程教育教学改革的高素质教职工队伍是办好学校的根本，也是完成教育教学、学校管理、改善办学条件、提高教育质量的关键。没有一支高素质队伍，就不可能有一所好的学校。
1、领导班子建设目标：
要把学校领导班子建成年龄梯次合理、专业配备齐全、精诚团结、求真务实、勇于创新、清正廉洁的富有凝聚力、战斗力、决策力的领导集体。
具体措施是：
（1）建立完善的领导班子学习制度。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、“十七大”精神；努力学习教育法律法规，强化教师法治意识；刻苦学习教育管理硕士专业的学习相关课程；系统学习现代教育管理理论及先进的科学文化知识；不断树立科学发展观，不断提高理论水平和决策能力。
（2）坚持民主集中制原则。领导班子成员之间既有分工又有合作，既是团结合作的坚强集体，又是独立工作的能手，始终坚持民主基础上的集中与集中指导下的民主，成为把握方向、贯彻方针、执行政策的坚强集体。
（3）坚持民主生活会制度。每半年召开一次民主生活会，总结工作、研究问题、交流思想、探究新路。本着从团结愿望出发，开展批评与自我批评，要树立听取反面意见的意识，本着以诚相待开诚布公的原则，搞好班子的团结与批评。
（4）加强班子作风建设和党风建设。党风是群众直接观察、直接监督、关系党群关系的重大问题。加强党风建设，就是要深入群众、了解群众、关心群众，解决好群众所关心的一系列问题。领导班子成员要深入教学一线，了解教学、参与教学、研究教学、指导教学，为提高教学质量的提高做好服务工作；要深入到广大学生中去，广泛与他们交流，与他们交朋友，了解学生的思想状况，解决好学生的教育、培养和提高问题。
2、教师队伍建设目标
我们以建立了一支“勇于实践，乐于吃苦；善于学习，勤于思考；不断创新，不断进取”的教师队伍主线，以提高教师的师德水平、人文素养和教育教学能力为重点，要把我校教师队伍建设成为品德高尚、业务精良、爱岗敬业、无私奉献、科类配套、年龄梯次合理、具有教科研能力，能适应教育创新、高中新课程改革的高素质教师群体。
具体措施是：
（1）重视师德师能建设，提高教师的思想政治理素质。我们要抓住政治思想教育和职业道德教育两大主题。要精心组织全体教职工认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神；学习现代教育管理理论及先进的科学文化知识，树立科学教育意识；学习师德建设新理念，建立民主、平等、和谐的为全体学生服务的新型师生关系，要做到尊重学生、关爱学生，严禁体罚与变相体罚学生，要用科学的理论引导学生，正确的思想培育学生，使学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
（2）实施“质量工程”，全面提高教育教学水平。我校围绕自治区“课堂教学质量工程”的“五项目标”，提出的“一年站稳讲台，三年基本成熟，五年成为骨干”要求，采取“传、帮、带”，做好新分配青年教师的培养，采用“模仿－反思－内化－提高”的培养模式，给他们指定指导老师，明确双方责任，签订帮教合同，有目标地开展了“传”“帮”“带”活动，促进了他们健康快速成长，要通过公开课、观摩课、达标课和青年教师课堂教学大比武活动，不断创设教改教研的良好氛围，提高青年教师的课堂教学水平，促使一部分中青年教师迅速成长，尽快涌现出一大批教学能手、教坛新秀。要求每位教师每学期上交一篇教学反思或心得体会，每学期编写一份优秀教案，制作一个课件，每位教师出一份富有特色的试卷充实我校题库。
（3）优化教师队伍结构，调整教师资源分布。教师队伍的结构优化调整主要解决两个问题。一是年龄梯次，二是科类分布。要建立一支年龄有档次，老中青结合；骨干教师和青年教师搭配合理的教师队伍，以保证我校教育教学有序、稳步、科学的可持续发展，要做到每学科有骨干、有层次、后继有人，形成各学科均衡发展的教师队伍，为提高教育教学的整体质量构建合理的人才结构体系。
（4）建设一支在服务的空间上，强调服务无限；在服务的时间上，强调服务永恒；在服务的标准上，强调服务至上，为教育教学、为师生服务的教辅、行政和后勤人员队伍。
（二）管理工作
管理工作目标：
学校教育教学管理的对象是人，实施教育教学管理的主体也是人，我们从事学校管理工作时应当树立的一种教育管理哲学：人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标，应该使每个人都能发展，发挥和加强自己的创造潜力，因此,学校管理应该以“教师第一”，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理理念，要坚持“以教师为本”真情感动人；坚持“以教师为本”，开发拓展教师潜能；坚持“以教师为本”，发展性评价教师；坚持“以教师为本”，人尽其才；坚持“以教师为本”，管理制度刚柔相济。这样的管理工作就是：人尽其才、物尽其用、管理规范、井然有序。
具体措施是：
1、建立健全各项制度，明确责任、落实到位。一是，继续完善、细化各项制度，使之有可操作性。二是，强化教职员工的法律意识。三是，重在落实，在制度面前人人平等。
2、.以人为本，发挥人的最大的主观能动性。人是生产力中最活跃的因素，人是社会发展的动力，当然更是教育发展与改革的动力。这就决定了以人为本是学校管理工作的根本所在。
3、培养选拔好中层干部队伍。中层干部是上传下达，联系广大教师的中枢，是学校一切管理工作的执行者，要把业务能力强、管理方面有道、群众威信较高的骨干教师提拔上来，让他们负责一方面工作。在工作中培养锻炼他们，信任他们，让其展示自己的才华，最终影响和带动广大教师。
4、充分调动广大教师的积极性。教师的管理工作，实质上是有效的思想政治工作，离开思想政治工作，一切规章制度将是苍白无力的，二者必须有力地结合起来，恩威并举，才能最大限度地调动教师的积极性，确保学校管理、教育教学工作取得圆满成功。
5、规范教师从教行为。要认真落实《公民道德建设实施纲要》、《宁夏回族自治区中小学教师职业道德规范》、《宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”》、《教师专业成长“六个一”制度》、《教师岗位责任制》，加强教育行风建设，树立教育良好形象。
6、建立健全激励机制、竞争机制。表彰先进，树立典型，弘扬高尚师德师风，充分调动全体员工的积极性。实施教师全员聘任制，落实教师全员年度考核工作，激发教师的工作热情，有效发挥教师的积极性和创造性。
（三）教学工作
教学工作目标：
教学工作是学校的生命线，是学校赖以生存和可持续发展的根本，为此，我校始终围绕“以教学为主，创一流教学质量”目标，抓住教学工作这一中心环节开展工作，强化质量意识，树立精品意识，使我校的教育教学质量稳步提高，努力培养大批合格加特长的社会主义建设者和接班人，为高校输送大批合格人才。
具体措施是：
1、认真贯彻落实“课堂教学的五项质量基本标准”，继续开展教师课堂教学达标工作，保证所有学科的基本教学质量，为全体学生提供优质的教育。
2、教务处积极组织召开每“星期五的教研组长月会”，及时安排各项教学工作。教研组长能精心组织召开好每周一次的教研组会议；备课组长认真组织召开每周一次的同课研讨会，狠抓了每周一次“集体备课|”活动，抓细“三课（说课、上课、评课）”的落实。集体备课做到：“三定”、“四研究”（研究课标、研究教材、研究学生、研究教法）、“五统一”（进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与实验统一）。
3、注重教师的业务学习。教研组长、备课组长加强对高中新课程教育教学理念的学习，不断提升教育科研能力，精心组织教师制订了年级教学和学科计划。教师的业务理论学习采取集中与分散相结合的方式进行，建立理论学习笔记制度，每学期教师学习笔记不少于一万字，至少写一篇有价值的教学论文，或者教学经验总结，每学期举行一次学习经验交流会。
4、重点抓好教师教学常规的实施。把教育教学的工作中心放在“备、教、辅、改、考”五个环节的落实和督察上（教务处有计划的检查），使我校教育、教学常规工作落到了实处。根据“一个中心、两个基本环节”的教学常规管理思路。即：以钻研教材为中心，紧紧抓住课堂教学和集体备课两个基本环节；突出“一个核心”，即：以提高课堂教学质量为核心；抓好“四个”环节，其一，备课（要做到“四备”和“五精心”，“四备”是：备教材、备教法、备学生、备学法；五精心是：精心设计教学信息、精心设计教学过程、精心设计课堂提问、精心设计探究问题、精心设计板书内容）。其二，听课环节。领导要随机听课，教研组、备课组内要集体听课、全校要集中听校内公开课。其三，考试环节。做好总结分析。其四，教研活动环节。提高研讨质量，落实“四项检查”，即：教案检查、定期作业检查、自习辅导检查和教研活动检查。坚持“五项制度”，即：教师岗位责任制度、量化考核制度、学生评价制度、教育教学经验交流制度、教学成果奖励制度；实现“四个转化”，即：以结论为中心转化为以过程为中心、以知识为中心转化为以能力为中心、以教师为中心转化为以学生为中心、以传统教学灌注模式转化为现代探究型模式。
5、课堂上提高教学效率是全体教师努力的方向。课堂教学中应提倡以下几点：(1)有复习的环节。其一，课堂上找准重点及训练点；其二，给学生营造宽松的学习求知氛围；其三，鼓励学生大胆探究（提出问题,发表与众不同的见解）；其五，注重造就学生的学习习惯；其六，走下讲台讲课，注意全体学生共同发展，特别注意“学困生”的辅导及学生知识的掌握及反馈情况；其七，严禁教师坐着上课，或上课时接、打电话。
6、加强教研组文化建设。把教研组建设成学习型、科研型集体。在贯彻落实好教学常规的基础上，教研组要积极开展“五个好”建设：“同课研究”好、青年教师培养好、校园网建设好、学生成绩提高好、群体作用发挥好。这样，使我校的教研活动形式多样，丰富多彩，教师的教科研能力不断提高。
7、建立了以校为本的教研制度。深入开展校本教研活动开展教科研，服务教学。努力营造以“科研为主导，以课题为载体”，深化教育教学改革的校本研究氛围。成立以校长为组长，以教学副校长为副组长，教务主任、副主任，教研室主任、副主任，教研组长备课组长为主要成员的校本科研领导小组，制定好长期规划，并认真实施。继续开设校本课程，积极探索校本教材的编写，使校本课程富有特色，具有针对性、实效性，真正把“课外活动”变成具有校本特色的活动平台。校本课程的开设必须做到“四有”：即，有教材、有教案、有过程、有考核。
8、创新的开展综合实践活动。在这方面，要坚持做到了四个结合：“与每年一次军训相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合”，我校利用“形势教育大课堂”教育，要求农村学生进行“社会调查实践”，城区学生开展“社区服务”，学生把自己的实践感受写成了调查报告和心得体会，这样，增强同学们热爱家乡的情感和建设家乡的豪情，逐步形成我校的综合实践活动课程的教学模式和评价方法。
9、建立并完善课堂评价体系。教师在课堂教学中要力求体现《基础教育课程改革纲要(试行)》、《高中新课程标准》和《高中新课程考试大纲》中所大力倡导的新理念、新要求、新教法和新学法，教师在实际教学中要更多地关注学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观“三维目标”的发展，更好地对教学活动的针对性，有序性及有效性加以思考，不断地转变教育教学观念，改进教学方式。评价课堂教学主要体现在“教师素质”、“教师教学行为”、“学生学习方式”、“教学过程”、“教学效果”这六个方面。这样，我们的评价体系符合新课程理念的要求。
（四）德育工作
德育工作目标：
牢固树立德育为首的教育观念，营造一流的育人环境氛围，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，将思想教育与品德教育结合起来；将思想观念教育与养成教育结合起来；将伦理教育与行为习惯教育结合起来；将优良传统教育与创新教育结合起来，使德育教育贯穿于教学过程的始终，通过以“班级文化陶冶模式”的构建,提升校园文化品位；以人文精神的养育为突破口，整合德育资源：以班主任目标管理考核评估，落实班主任岗位责任制；以强化自我规范,自我发展的过程养成教育。努力把学生培养成“志向远大、品德高尚、身心健康、基础扎实”的高素质人才，创设“健全人格、张扬个性、主体发展”的我校育人特征评价体系的德育管理新格局。
具体措施是：
1、做好德育队伍建设，增强德育的主动性。
（1）建立多元的学校德育队伍。一是建立以校长、书记为组长，德育副校长为副组长，德育处主任、副主任、团委书记、团委副书记为成员的德育领导小组。二是建立以团委、年级主任、班主任、学生会为成员的德育工作骨干队伍，全校教职工都是德育工作者。三是建立以科任教师、导师组成的德育工作队伍。四是选拔精干的学生干部队伍。明确责任，齐抓共管。
（2）班主任队伍建设要扎实有效。一是选拔培养各学科骨干教师担当班主任。二是坚持周三的班主任例会制度，加强班主任的理论学习。三是经常总结交流班主任工作经验，达到整体提高素质的目的。四是建立完善班主任量化考核评价体系，正确、全面、科学地评价班主任工作。
2、做到管理制度化、目标层次化、内容广泛化、载体多样化，提高德育工作的针对性。
（1）管理制度化。多年来，我校已经建立了一套较为完善的规章制度，《纪律卫生评比制度》、《班主任例会制度》、《班主任量化考核细则》、《请假制度》、《导师制度》等，要继续完善各项制度，使管理工作制度更加健全。
（2）目标的层次化：就是要针对不同年级提出不同的要求。明确各年级的工作重点：高一是基础，要夯实基础，和谐发展；高二是关键，要凸现优势，自我发展；高三是决战，要超越目标，跨越发展。
（3）内容的广泛化：要根据不同阶段学生的成长特点，选择优利于教育培养学生的主题，进行有针对性的教育。要坚持周一和重大活动的升旗制度，安排好国旗下的演讲，对学生进行以爱国主义为主旋律的教育；要坚持与公、检、法等部门合作，对学生进行法制教育；坚持环保、国防、心理健康等多种内容的教育；坚持开展学科周活动培养学生的个性特长。
（4）载体的多样化：就是要精心设计多种活动载体，寓教于乐。诸如：讨论会、辩论会、演唱会、征文比赛、学科竞赛、体育比赛、才艺展示、社会实践等，达到培养学生创新能力、探究能力、实践能力、明辨是非能力、逻辑思维能力、分析问题和判断能力的目的。
（5）常规学生管理工作。要充分发挥“导师”的作用，工作做到：“实、严、细”，体现德育的实效性。养成教育和规范教育是德育工作的一项重要内容，这种教育只要坚持实抓、严抓、细抓，常抓，就必然会取得实效。
3、树立“健康第一”的思想，进一步加强学校体育卫生工作。从学校工作实际出发，认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，努力提高学校体育卫生工作水平。
（1）要树立现代体育观，促进学生身心的健康发展。积极推行《国家锻炼标准》，进一步完善以球类、田径为主，全面发展身体素质的教学体系，提高体育教学水平，帮助学生掌握终身受益的科学锻炼的知识和方法，增强学生身体素质。
（2）要抓好体育训练队的训练工作，进一步提高运动员的运动水平，争取在各级各类体育比赛中为学校争得荣誉，为高等院校输送更多的合格的体育人才。
（3）要加强卫生工作，养成学生良好的卫生习惯，美化育人环境。环境卫生做到“责任到人、物放有序、一尘不染、处处有亮点”。加强对学生个人卫生的检查和良好卫生习惯的培养，教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的文明卫生习惯。饮食卫生毫不懈怠，排除一切可能造成食品安全事故的隐患。
3、增强安全意识，创建平安校园。牢固树立"安全重于泰山"的责任意识，学校要定期与不定期地进行安全工作大检查，消除事故隐患。实行安全责任事故追究制度。加强社会治安综合治理工作，聘请法制副校长定期来校进行法制专题讲座。
（五）后勤工作
后勤工作目标
围绕学校“和谐校园、文明校园、精神家园”的办学目标，以“为教育教学服务、为师生服务的宗旨”，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤管理，全面提高思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，力求使后勤服务“及时、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作在规范化、科学化、制度化，创造条件努力完成学校交给的各项工作任务。
具体措施是：
1、强化后勤建设、制度建设，努力提高自身素质。以“为教育教学服务、为师生服务的宗旨”，增强全体后勤人员的工作责任感，提高工作积极性，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高业务素质和服务意识，加强理论和业务学习，努力提高专业水平和现代管理水平，以胜任形势的发展和工作的需要。坚持管理育人、服务育人的方向，发扬“及时、务实、高效、优质”的工作作风，勤奋踏实工作，关心爱护学生，比奉献、讲贡献。
2、进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。做到分工具体、职责明确，考核对照有标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求，逐步建立总务后勤工作日志，认真记载，接受师生监督。
3、切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量。
（1）加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，价格准确，保管责任到人。
（2）重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。
4、坚持以教学为中心，做好后勤保障工作，确保教学工作的顺利进行。
（1）学期初每班尽量配齐日常用品，发现损坏或故障及时进行修理。
（2）各专用教室添置一些必须的教学仪器和实验器材，保证技能及实验课的开出，促进学生素质的全面发展。
（3）做好学校办公用品的采购。
5、切实加强学校的安全工作。
（1）加强对学生宿舍的管理。舍务人员要加强对宿舍的检查督促，发现重大问题要及时上报，年级主任、班主任要掌握学生的住宿情况。要逐步建立一支管理过硬的管理队伍。
（2）安全工作是学校教育教学工作的基础和保障，要切实加强学校安全保卫工作，强化安全意识，每位教职工都应重视安全保卫工作，总务处要经常检查，排除不安全的隐患，做好防电、防爆、防火、防盗等工作，要继续做好行政领导值日工作，责任到人，强化检查、督促和加强对学生的交通安全、活动安全等方面的教育，防止各类事故的发生。
（3）要进一步加强饮食安全工作，严格食堂操作规范，强化安全意识，认真做好台帐，确保师生饮食安全，严防食物中毒事故发生。
（4）学期初配齐班级用品并做好登记，期中期末清查，人为损坏照价赔偿；班主任做好对学生爱护公物教育，并与班主任、班级考核挂钩。
（5）各办公室及专用教室教师办公物品，按谁使用谁保管的原则，人为损坏的根据实际情况予以赔偿。
5、加强财务管理，严肃财经制度，多方面、多渠道的开源节流。
（1）严肃财务纪律，规范收费项目和标准，坚决执行上级规定教育收费标准，严禁乱收费。
（2）控制收费支出，避免不必要的消费，将有限的经费用到教育教学上。
（3）财务帐目要做到日清日结，将每月报表送校长审阅，出纳人员需严
格遵守现金制度，每次领款需校长批准，月末现金结余不超过上级规定。
6、随着办学规模的增大，学校的软、硬件建设要跟上，要从长远发展的角度、从美学的角度对学校进行规划、布局，努力建设一个花园式的、优美的、舒适的、人文的校园。
7、积极筹措资金，改善办学条件。开源节流，积极创收，堵塞漏洞，减少不合理的开支。
总之，在未来4年里，我们灵武一中人要抓住机遇、艰苦创业、求真务实、迎接挑战，将把一中建设成为办学条件优越、育人环境和谐、学校管理科学规范、教育质量一流的“自治区文明单位”和“自治区普通高中示范学校”。
灵武市第一中学
2007年8月26日
- 相关信息
- 没有关键字相关信息!
上一篇：述 职 报 告[ 08-09 ]
下一篇：“办人民满意学校，争做学生满意教师”的实施方案(讨论稿)[ 11-02 ]
