2009--2010年第一学期工作计划
灵武一中2009—2010学年第一学期
心理咨询室工作计划
高中生的身心发展正处在由不成熟到成熟、由不稳定至稳定的重要过渡时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对高考的压力、社会的竞争、家庭的期望，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在高中阶段开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育，是实施素质教育的重要内容，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。普及心理健康基础知识，树立心理健康意识，了解简单心理调节，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，提高他们的社会适应能力和心理调试能力，预防和减少高中学生的心理问题和身心疾病，是我们工作室的宗旨。为了切实做好本学期心理健康教育工作，特制定计划如下：
一、继续做好心理咨询的宣传工作，在师生中普及心理健康知识
从以往来看，大家对心理咨询有一种误解：有病才到咨询室，凡是到心理咨询室的都是心里有毛病，所以必须加大宣传力度，使更多的学生明白心理咨询是怎么一回事，明白每个人都需要咨询，使大家有勇气走进咨询室。本学期，心理咨询室将通过学校宣传窗、展板、校刊墨泊、小灵通心理热线（0951-8768237）、学校网站心理专栏、心语信箱、百度心语吧、校园广播专题节目（空中心桥）、心理健康知识小报——心缘（每月两期）等宣传方式，继续扩大心理咨询、心理健康教育的影响，加强全体学生和家长以及老师对于心理健康重要性的关注，依托学生心理咨询室，立足于课堂内外，辐射全体学生，促进学生人格的健全发展。
二、科学、规范、专业地开展心理健康教育工作
经过一学期的梳理调整，我校心理咨询工作室的各项工作在基础建设、制度建设、规范管理方面都取得了一定成绩，但与银川市其他兄弟学校相比，欠缺的方面也是明显的，最突出的就是很多过去做过的细致工作往往未有详细的原始资料积累；其次是很多工作的开展或创新或常规的活动进行，往往计划是滞后的，再则是缺乏有效的总结工作经验，文字档案留存较少。针对过去工作的种种不足之处，在本学期的具体工作中，我们要始终坚持面向全体学生与关注个别差异相结合、尊重，理解与真诚同感相结合，预防矫治心理障碍和学生综合发展相结合、个别辅导与团体讲座相结合，切实做好以下几点：
1、 做好日常心理咨询（面谈咨询、电话咨询、信件咨询）工作为学生提供心理咨询服务，创建高一新生心理健康电子档案
本学期将在条件允许的情况，继续完善咨询室的硬件设施建设，使其成为我校师生栖息心灵、愉悦身心的良好空间，利用心理测量学相关手段了解各年级学生中普遍存在的心理问题，为班主任提供学生的心理动向，并对测试结果及时进行反馈，提醒同学们关注自己的心理健康。咨询室将在原有基础上充分利用小灵通热线完善预约制度，合理安排咨客，严格控制每次的咨询时间，对咨询记录一律归档保存，注重咨询内容与过程的保密性以及诊断评估的谨慎性，对咨客进行耐心、科学的心理疏导，帮助其解心理困惑，促进自我成长和发展。此外，还在高一年级，建立心理成长档案，并对有需要的学生进行跟踪调查，防患于未然，并撰写个案研究报告。
2、 定期开展丰富多彩的心理教育讲座，使呵护学生心灵的心理健康教育渗透于整个校园文化
某些心理问题在特定的的年级或班级具有普遍性，为避免单纯个别咨询的重复效率，本学期，心理咨询室将根据不同年级、性别、群体的不同要求，有计划地开展一系列有针对性的心理健康讲座，其中包括：
高一年级：
九月份讲座：《启航——迈好高中第一步》
十月份讲座：《放飞青春——花季，我们健康的走过》（女生青春期健康讲座）
十一月份讲座：《你认识自己有多深，你的路就有多远》
十二月份讲座：《成功学―—如何激励自己》
高二年级：
九月份讲座：《人际交往你我他》
十月份讲座：《青春期心理卫生讲座―—羞答答的玫瑰静悄悄的开》
十一月份讲座：《挫折也美丽》
十二月份讲座：《相逢是首歌》
高三年级：
九月份讲座：《今天你减压了吗？》
十月份讲座：《青春的旗帜在奋斗中高高飘扬―—冲刺》
十一月份讲座：《不经历风雨怎能见彩虹》
十二月份讲座：《高考心理调适》
3、 特色工作―—拟在十一月份举办“心理健康月”活动
在“心理健康月”中，我室将协同团委招募灵武一中“心灵有约”社团成员，开展学生心理社团工作，对部分学生进行心理测量—性格气质，组织学生观看心理电影（牛仔裤的夏天）、心理小品，举行心理健康教育知识手抄报展览，在条件成熟的情况下，邀请教育厅丁晓玲老师为全体教师举办讲座，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，邀请宁安医院张静怡医师为高三年级学生举办讲座，召开家长学校联谊会，向家长宣传心理健康知识，树立人人都是心理健康教育工作者的观念，举办以“我的青春，我作主”为主题的班会，并上一堂心理观摩课（主题待定），争取在全校每一个班都上一节班会课。整理工作室相关资料，向教育局教研室提交关于在全市确定心理健康教育日的申请。
三、加强专业学习，努力提升专业素养
在条件允许的情况下，采取请进来和走出去的方法，积极参加业务培训，提高自身业务水平，加强与班主任的交流和沟通，加快心理教育校本课程的开发建设工作，建立一套科学合理的心理教育管理文件制度，力争形成一套具有灵武一中特色的心理健康教育模式，更好的为学生和家长服务，做学生满意、家长认可、领导放心、同事敬佩的好老师！
灵武市一中心理咨询室
二OO九年八月二十五日
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