灵武一中化学组校本教研
灵武一中化学组校本教研
——高一化学组集体备课活动总结
集体备课不仅可以增强老师之间的团结协作精神，还可以提高教师教学水平，开阔教师教学思路。在活动过程中各位老师可以各抒己见，互相取长补短，极大地提高了课堂教学质量。
按照学校教导处和教研组的安排，我们高一化学组承担了本次教研活动观摩活动。我把具体工作总结如下：
一、制定计划，分解目标
我们先确定了集体备课的内容，将教学内容进行归纳，分为四个模块，即课堂总体教学设计、教学难点攻关、相关资料查阅和巩固习题设计。针对这四个模块我们提出了具体要求，指定专人负责，为集体备课的顺利进行奠定了坚实的基础。
二、明确任务，分工协作
这次活动我们计划分5个环节来进行实施：
1. 活动主持：李学东
2. 说课： 开有珍
3. 资料查找：刘文久
4. 实验演示：张兴俊、徐丽
5. 习题设计：刘丽婷、唐海巍
集体备课的第一个环节就是教学的总体设计，主备课人开有珍老师预先熟悉教材，确定教学目标，整理教学重点和难点，形成初稿以备讨论。同时预先通知其他备课老师，让每个成员都积极参与。通过各个渠道搜集整理信息，形成自己的观点，为发言作好准备。
三、各抒己见，共同探讨
利用教研组活动时间，全体成员共同商讨，充分发表自己的见解。具体过程如下：
首先，由主持人介绍集体备课的内容以及准备情况，简要说明所作的补充和改进；
其次，由开有珍老师以说课的形式介绍他对这节内容的设计，为备课组统一教学思想、明确教学目标；
第三，由张兴俊、徐丽以实验演示的形式来介绍他们对本节内容中的难点部分所作的改进和补充。通过演示解决了教材中几处实验中现象不清、操作复杂的缺点，圆满地完成了难点攻关的任务；
第四，由刘文久老师介绍了整理的相关资料和图片，大家作了筛选；
第五，由唐海巍、刘丽婷老师阐述了习题的设计意图，很好的配合了课堂教学活动的实施；
最后，在大家的积极讨论中由主持人与各备课老师共同归纳出既能阐释清除教材内容又能使学生易于接受的学法和教法，大家普遍认为可通过双自主方式培养学生的能力，对难点内容要严格按照大纲，对选材选题要仔细斟酌，对教学用具要认真分析研究，所有的这些都体现了我们的备课理念，即争取做到思想性、趣味性、知识性和科学性的统一。
四、总结、记录
讨论完毕后，由主持人将讨论结果负责整理，按照备课要求形成文字，形成集体智慧的结晶。
五、备课活动记录
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备课组：高一化学组
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年级：高一
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备课组长：李学东
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主持人：李学东
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活动地点：化学实验室（1）
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活动时间：2006年12月20日
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参加人员：化学组全体成员及学校各教研组长、备课组长，学校相关领导
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缺席人员：无
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活动内容：《铝金属材料》
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活动形式：全体参与，分工协作
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活动过程：
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1、介绍组织活动及准备情况（李学东）
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2、说课（开有珍）
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3、实验演示（张兴俊、徐丽）
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4、资料整理（刘文久）
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5、习题设计（刘丽婷、唐海巍）
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6、归纳总结，形成方案（李学东）
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7、讨论内容（1）铝与盐酸以及铝与氢氧化钠溶液反应的补充试验需要注意的问题；（2）铝的燃烧试验的改进注意事项；（3）氢氧化铝的电离形式的处理；（4）有关含铝元素的离子共存问题。
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